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MATHÉMATIQUE CM1 – Adama et Eva
CFA 3.500Auteur AHMADOU LAMINE CISSE
Le Cahier d’activités Adama et Eva, conforme au curriculum de l’éducation de base, propose des exercices variés des activités numériques, calcul mental, activités de mesures, géométrique, résolution de problèmes. Il comprend également des conseils, des quiz d’évaluation, des situations intégrations et un mémo, favorisant le développement complet des compétences de l’élève à travers une approche progressive et interactive.
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MATHÉMATIQUE CM2 – Adama et Eva
CFA 3.500Auteur AHMADOU LAMINE CISSE
Le Cahier d’activités Adama et Eva, conforme au curriculum de l’éducation de base, propose des exercices variés d’activités numériques, calcul mental, activités de mesures, géométrique, résolution de problèmes. Il comprend également des révisions, des évaluations des situations d’intégration et un mémo, favorisant le développement complet des compétences de l’élève à travers une approche progressive et interactive.
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MATHÉMATIQUE CP – Adama et Eva
CFA 2.500Auteur AHMADOU LAMINE CISSE
Le Cahier d’activités Adama et Eva, conforme au curriculum de l’éducation de base, propose des exercices variés des activités numériques, activités de mesures, géométrique, résolution de problèmes. Il comprend également des conseils, des révision et des situations intégrations, favorisant le développement complet des compétences de l’élève à travers une approche progressive et interactive.
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MATHÉMATIQUE 3e
CFA 5.500Cahier d’activités
Les outils de DIDAKTIKOS
ACTIVITÉ GÉOMÉTRIQUE – ACTIVITÉ NUMÉRIQUE
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MATHÉMATIQUE 3e
CFA 6.500Fruits de la collaboration entre les mathématiciens des pays francophones d’Afrique et de l’océan Indien, les ouvrages de la Collection Inter-Africaine de Mathématiques (CIAM) reposent sur un profond travail d’investigation et d’expérimentation.
Cette collection a pour objectifs :
* l’harmonisation de la pédagogie des mathématiques et la mise à la disposition des élèves et des enseignants africains de manuels de qualité, tenant compte du milieu socio-culturel africain en tant que support et véhicule privilégiés des concepts mathématiques ;
* l’acquisition par les élèves des bases d’une formation mathématique solide qui leur permettent d’analyser une situation, de conjecturer des hypothèses et de les valider ou non à l’épreuve des faits ou du rai-sonnement, de recourir aux modèles mathématiques qu’ils connaissent et de dégager une conclusion ;
* la diminution du coût du manuel, pour permettre la réalisation d’un vieux rêve : un élève, un livre.
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MATHÉMATIQUE 4e
CFA 4.500Cahier d’activités
Les outils de DIDAKTIKOS
ACTIVITÉ GÉOMÉTRIQUE – ACTIVITÉ NUMÉRIQUE
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MATHÉMATIQUE 4e
CFA 6.500Fruits de la collaboration entre les mathématiciens des pays francophones d’Afrique et de l’océan Indien, les ouvrages de la Collection Inter-Africaine de Mathématiques (CIAM) reposent sur un profond travail d’investigation et d’expérimentation.
Cette collection a pour objectifs :
* l’harmonisation de la pédagogie des mathématiques et la mise à la disposition des élèves et des enseignants africains de manuels de qualité, tenant compte du milieu socio-culturel africain en tant que support et véhicule privilégiés des concepts mathématiques ;
* l’acquisition par les élèves des bases d’une formation mathématique solide qui leur permettent d’analyser une situation, de conjecturer des hypothèses et de les valider ou non à l’épreuve des faits ou du rai-sonnement, de recourir aux modèles mathématiques qu’ils connaissent et de dégager une conclusion ;
* la diminution du coût du manuel, pour permettre la réalisation d’un vieux rêve : un élève, un livre.
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MATHÉMATIQUE 5e
CFA 6.500Fruits de la collaboration entre les mathématiciens des pays francophones d’Afrique et de l’océan Indien, les ouvrages de la Collection Inter-Africaine de Mathématiques (CIAM) reposent sur un profond travail d’investigation et d’expérimentation.
Cette collection a pour objectifs :
* l’harmonisation de la pédagogie des mathématiques et la mise à la disposition des élèves et des enseignants africains de manuels de qualité, tenant compte du milieu socio-culturel africain en tant que support et véhicule privilégiés des concepts mathématiques ;
* l’acquisition par les élèves des bases d’une formation mathématique solide qui leur permettent d’analyser une situation, de conjecturer des hypothèses et de les valider ou non à l’épreuve des faits ou du rai-sonnement, de recourir aux modèles mathématiques qu’ils connaissent et de dégager une conclusion ;
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MATHÉMATIQUE 5e – 2022
CFA 4.000Cahier d’activités fongible
Les outils de DIDAKTIKOS
-2022
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MATHÉMATIQUE 6e
CFA 6.500Fruits de la collaboration entre les mathématiciens des pays francophones d’Afrique et de l’océan Indien, les ouvrages de la Collection Inter-Africaine de Mathématiques (CIAM) reposent sur un profond travail d’investigation et d’expérimentation.
Cette collection a pour objectifs :
* l’harmonisation de la pédagogie des mathématiques et la mise à la disposition des élèves et des enseignants africains de manuels de qualité, tenant compte du milieu socio-culturel africain en tant que support et véhicule privilégiés des concepts mathématiques ;
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MATHÉMATIQUE 6e – 2022
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MATHEMATIQUE CI
CFA 2.500Ce cahier d’activités propose des exercices variés en mathématiques, initiation scientifique, hygiène et bien-être, éducation civique et morale, ainsi qu’en éducation environnementale.
Livraison Dakar 500 fcfa
Livraison Hors Dakar 1000 fcfa
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MATHÉMATIQUE CM1 – 2026
CFA 3.950Cahier d’activités fongible
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ACTIVITÉ GÉOMÉTRIQUE – ACTIVITÉ NUMÉRIQUE – ACTIVITÉ DE MESURE – ACTIVITÉ DE RÉSOLUTION DE PROBLÈME
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Les outils de DIDAKTIKOS – 362 exercices
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ACTIVITÉ GÉOMÉTRIQUE – ACTIVITÉ NUMÉRIQUE – ACTIVITÉ DE MESURE – ACTIVITÉ DE RÉSOLUTION DE PROBLÈME
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MATHÉMATIQUE CM2 – 2022
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Les outils de DIDAKTIKOS – 606 exercices
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ACTIVITÉ GÉOMÉTRIQUE – ACTIVITÉ NUMÉRIQUE – ACTIVITÉ DE MESURE – ACTIVITÉ DE RÉSOLUTION DE PROBLÈME
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