Cet ouvrage s’adresse aux élèves qui ont fait un premier – apprentissage de l’orthographe. Les leçons contenues dans ce livre compléteront leurs connaissances et les fixeront.
On ne saurait trop recommander d’aller lentement, de faire des revisions afin de préciser et de comparer les connaissances acquises. Il faut savoir perdre du temps pour ensuite en gagner.
Il s’agit d’éveiller et d’éduquer l’attention en la fixant sur l’étude d’une ou de deux difficultés au lieu de la laisser se disperser, sans profit, au hasard. Il convient de donner à l’enfant lhabitude de l’observation et du raisonnement.
La progression qui est demandée pour la composition française (de la construction d’une phrase à celle d’un paragraphe, puis à celle d’un petit texte) doit être prise en exemple pour l’acquisition d’une bonne orthographe : des mots, des phrases simples, des difficultés bien graduées, enfin un texte d’auteur.